Креативный филолог

  МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ ПРОЕКТ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ МЕТОД ФОРМИРОВАНИЯ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ НА ИНТЕГРИРОВАННОМ УРОКЕ СЛОВЕСНОСТИ   УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ № 115 ГОРОДА ДОНЕЦКА   БАБИЧ ИРИНЫ НИКОЛАЕВНЫ АННОТАЦИЯ Бабич И.Н. Мультимедийный проект как эффективный метод формирования ключевых компетентностей учащихся на интегрированном уроке словесности: Проект. - Донецк, 2017. В данной работе исследуется сущность понятий   «интегрированный урок», «мультимедийный проект», виды мультимедийных проектов, внедряемых на интегрированных уроках словесности. Большое внимание уделено обоснованию необходимости данного метода на уроках вышеуказанного курса как наиболее эффективного способа развития ключевых компетентностей школьников.      Прил. 6. Библиография: 5 наименований. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА ·         научно-методическое: Государст

    ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ЛИТЕРАТУРНАЯ ГОСТИНАЯ»   КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ МЕТОД ФОРМИРОВАНИЯ СОВРЕМЕННОЙ ЛИЧНОСТИ В СИСТЕМЕ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ Бабич Ирина Николаевна учитель русского языка и литературы, учитель-методист Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Специализированная школа с углубленным изучением иностранных языков № 115 города Донецка» г. Донецк, ДНР   Аннотация. Рассматриваются результаты реализации творческого проекта «Литературная гостиная», ставшего инновационным методом гражданско-патриотического воспитания молодежи в общеобразовательном учреждении. Ключевые слова: гражданско-патриотическое воспитание, компетенции, творческий проект, творческий продукт. Программа гражданско-патриотического воспитания определяется сегодня как самая приоритетная в молодежной политике Донецкой Народной Республики. Для современного общества чрезвычайно важно, какая личность сформируется в молодом представителе государства, в какой мере он освоит чре

  ПРАКТИКУМ «ТРАНСЛЯЦИИ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ –   ЭФФЕКТИВНЫЙ СПОСОБ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 11 КЛАССА К ЕРЭ, ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ»   Бабич И. Н. учитель русского языка и литературы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Специализированная школа с углубленным изучением      иностранных языков №115 города Донецка»,   учитель высшей категории, учитель-методист г. Донецк, ДНР   Дистанционное образование стало решением ряда актуальных проблем обучения, выстроило собственные модели, широко внедряемые во все этапы получения знаний. Широкое развитие информационных и коммуникационных технологий открыло новые горизонты такой форме, позволило воплотить в жизнь ранее недоступные возможности. Обучение выпускника школы в этой системе, его подготовка к ЕРЭ – это индивидуальный и гибкий процесс. Существует возможность выстроить собственный учебный план, осваивать материал в своем темпе, делать акцент на тех сферах, которые интересны ученику. Именно такая гибкость и